▣ 연구의 필요성 및 목적
□여성인력의 고학력화가 매우 빠르게 진전되어 전문대 이상 졸업자의 50.0% 가 여성임(교육통계연보 2006). 남학생에 비해 졸업 후 취업기회가 현저히 적은 여대생들의 직업기대가 현실로부터 유리되어 커리어개발에 중요한 장애요인이 되고 있음. 대졸 여성이 차지하고 있는 일자리는 전체 대졸자일자리의 36.6%에 불과함(경제활동인구조사 2006).
※ 전문대 2학년 학생의 희망임금과 전문대 신규졸업자 평균 임금(여성개발원, 2004년)
※ 희망임금 : 남자 152만원, 여자 133만원/ 평균 임금 : 남자 156만원, 여자 103만원
□여대생들은 기존에 여성들이 많이 진출한 교사, 공무원, 사무직 등에 대한 직업선호도가 매우 높고, 직업에 대한 고정관념 때문에 다양한 직업분야로 진출하지 못하고 있음.
□대학에서 여대생의 커리어개발을 위한 진로교육이 크게 확대되고 있으나 여대생의 직업세계 인식 및 직업기대에 대한 실태가 체계적으로 파악되지 않아 효과적인 교육에 어려움이 있음. 이에 2008-2009년에 걸쳐 본격적인 실태조사와 교육프로그램 개발을 수행하고자 함. 사전 준비로 2007년 교육인적자원부(여성교육정책과) 수탁과제로 소규모 기초연구를 수행 중임.
※ 각 부처의 여대생 진로교육 사업, 여성가족부 ‘여대생커리어개발센터’ 지원사업(12개 대학), 교육인적자원부 ‘여대생 특화 진로교육과정’ (24개 대학), WISE사업(10개 대학), 노동부 ‘청년층(15∼29세) 직업지도 프로그램(CAP)’, 과학기술부 전국여성과학기술인지원센터(WIST) 사업 등
□진로ㆍ직업 정보 제공을 위한 기초조사연구들은 신규 대졸자의 취업실태, 학교에서 직업세계로의 이행 실태, 취업 후 직업이동 실태 등과 같이 객관적 사실을 대규모로 조사하고 있으며, 직업세계 인식과 같은 주관적인 판단과 성향이 가지는 문제점에 관한 조사연구는 거의 없음.
※ 신규졸업자 대상 취업실태조사
전문대ㆍ4년제 대학 졸업자, 석ㆍ박사 학위취득자 취업실태조사(직능원)
대졸자 직업이동 경로조사(한국고용정보원),
등교육기관 졸업자의 취업 및 직업 이동에 관한 조사(한국교육개발원)
□위와 같은 필요성에서 여대생들의 직업세계 인식ㆍ직업기대ㆍ현실 간의 불일치 및 격차를 분석하여 여성인력 공급 측면의 문제점을 개선할 수 있는 정책과 여대생을 위한 직업세계 인식 제고 교육프로그램을 개발하고자 함.
▣ 주요 연구내용
□<2008년 사업> 실태조사 및 정책제언
?여성고급인력의 직업세계 이행 상의 특징과 직업기대에 관한 선행연구 검토
?여대생의 직업기대와 현실 간의 격차 조사ㆍ분석(희망직업, 임금수준, 직장유형, 전공과의 관계, 직업전망 등)
?여대생의 직업세계 인식과 현실 간의 불일치 조사ㆍ분석(희망직업에 요구되는 교육수준, 채용관행, 교육수준별 임금수준, 전공에 따른 취업기회, 여성인력 활용 정도 등)
?여대생의 직업세계 현실 인식 제고와 직업기대 합리화를 위한 정책제언
□<2009년 사업> 여대생의 직업세계 인식 제고 프로그램 개발
(전문대용/ 4년제 대학용)
?여대생의 직업세계 이해를 위한 교육프로그램 운영실태 파악
?여대생의 직업세계 이해를 위한 여러 가지 유형의 교육모델 개발
예) 교양강좌, 전공계열별 진로ㆍ직업교육강좌
?학교급별ㆍ교육모델별 교육자료 개발
▣ 연구추진방법(2008년 기준)
□질문지 조사 : 2-3년제 전문대학 남녀 학생 1,700명
4년제 대학 3-4학년 남녀 학생 3,600명
(한국고용정보원과 공동조사 - 조달청 공모 추진)
※ 본래 전체 6,000명을 예상하였으나 사전 시장조사를 실시한 결과 약 5,300명 정도 가능함.
표본수는 줄어도 성별, 대학유형별, 지역별 가중치 부여가 가능한 표본 설계 예정임.
□면접조사(추가) : 여대생 15-20명
□세미나(1회) : 조사결과 발표 및 활용 방안
(한국고용정보원과 공동 세미나 개최 추진)
□전문가 자문회의(2회)
▣ 기대효과
□대졸 여성인력의 직업세계 인식 현실성 제고 및 직업기대 합리화
□여대생 진로교육 프로그램(직업세계 이해 부분)의 질적 수준 제고
□고학력화로 인한 여성 인력수급의 질적 불일치 해소에 기여
□MOU 체결 기관과의 협력사업을 통한 연구사업추진 방식 다양화
