한국여성정책연구원 Korean Women's Development Institute

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목    차


Ⅰ. 서 론 1

1. 연구의 필요성 및 목적 3

2. 연구내용 및 절차 5

3. 연구방법 7
가. 문헌 연구 및 관련 자료 수집 및 비교 분석 7
나. 심층면접조사 7
다. 프로그램 전문가 FGI(Focus Group Interview) 조사 7
라. 전문가 자문회의 7
마. 전문가 협의회 7


Ⅱ. 탈북여성 교육지원 연구 및 프로그램 현황 9

1. 연구 동향 11
가. 탈북여성 실태조사 및 가족 관련 연구 11
나. 여성인력개발 및 취업지원 프로그램 연구 13
다. 탈북여성 부모역량지원 프로그램 연구 16
라. 생애주기별 여성인력개발 및 교육 프로그램 연구 18

2. 탈북여성 교육 지원정책 및 프로그램 현황 20
가. 개인 및 가족 역량 강화 20
나. 취업 교육 프로그램 24


Ⅲ. 탈북여성의 현실과 교육 요구 분석 29

1. 탈북여성(학습자) 입장에서 본 현실과 교육 요구 31
가. 탈북여성의 한국생활 적응 경험 32
나. 생애주기별 탈북여성의 현실 및 교육 요구도 41

2. 전문가의 입장에서 본 현실과 프로그램 개발의 방향성 70
가. 기존 교육 프로그램의 현실 및 문제점 71
나. 프로그램 개발의 방향성 72
다. 제안된 교육 주제 및 내용 75

3. 교육 프로그램에 대한 요구 분석 결과 77
가. 교육 요구분석 결과 77
나. 기존 교육프로그램의 문제점 83


Ⅳ. 탈북여성 생애주기별 교육 프로그램 85

1. 정서지원교육 프로그램 87
가. 주요 교육 대상자: 정착 1년이후~5년의 모든 탈북여성 87
나. 학습목표 87
다. 주요 교과 내용(20-50대) 88
라. 주요 교과 내용(60대 이상) 88
마. 교육방법 89
바. 총 교육시수 89
사. 기대효과 89
아. 교육 대상의 확장 90

2. 취업지원교육 프로그램 90
가. 주요 교육 대상자: 정착 1년이후~5년의 20-40대 탈북여성 90
나. 학습목표 90
다. 주요 교과 내용 91
라. 총 교육시수 95
마. 기대효과 95
바. 교육 대상의 확장 96

3. 부모교육 프로그램 96
가. 주요 교육 대상자: 자녀가 있는 탈북여성(정착 1년 이후) 96
나. 학습목표 96
다. 주요 교과 내용 96
라. 총 교육시수 101
마. 기대효과 102
바. 교육과정 운영의 고려 사항 102

4. 교육 프로그램 개발과 운영을 위한 제언 103


· 참고문헌 107

· 부    록 109
1. 심층면접 조사지 111

· Abstract 117