한국여성정책연구원 Korean Women's Development Institute

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목    차


Ⅰ. 서 론 1

1. 연구목적 및 필요성 3

2. 연구내용 및 방법 4
가. 연구내용 4
나. 연구방법 8

3. 연구추진체계 9


Ⅱ. 2016년 양성평등 실태조사 구성 11

1. 양성평등 실태 분석의 주요 의제와 범위 13
가. 양성평등의 이론적 분석틀 13
나. 제도적 장 속에서 성차의 위계화 19

2. 양성평등 실태 조사 분석틀 25
가. 국내외 유관조사 현황과 적용 25
나. 양성평등 실태조사 주요 영역 32

3. 표본 설계와 조사 체계 42
가. 모집단 정의 및 표본추출률 42
나. 표본규모 43
다. 층화 및 층별 표본배분 44
라. 표본 추출 및 관리 45
마. 가중치 46
바. 조사체계 47


Ⅲ. 성인 2016년 양성평등 실태조사 결과 49

1. 응답자 일반 특성 51

2. 남성과 여성의 성 역할 및 양성평등 53
가. 성별 위계에 대한 태도 53
나. 성 역할 분리에 대한 태도 64
다. 요약 79

3. 배우자 관계 및 돌봄 81
가. 배우자 선택 조건과 혼인 비용 81
나. 가구 구성원 돌봄 선호 형태 88
다. 배우자 관계 100
라. 미성년 자녀 돌봄 108
마. 요약 115

4. 사회적 지지망과 사회활동 117
가. 지원 요청할 수 있는 인적자원 117
나. 공적활동 경험과 참여의사 132
다. 요약 143

5. 시간 활용 144
가. 분야별 시간활용과 시간 요구 144
나. 맞벌이 가구 주요 집단별 시간활용과 시간 요구 160
다. 요약 164

6. 건강과 몸 165
가. 건강상태와 개인적 고민 165
나. 외모, 다이어트, 체형 184
다. 요약 205

7. 폭력과 안전 207
가. 폭력에 대한 태도 207
나. 안전에 대한 태도 235
다. 요약 242

8. 우리 사회의 양성평등 수준 246

9. 경제활동 258
가. 경제활동 현황 258
나. 취업자의 일자리 특성 265
나. 임금 근로자 278
다. 비임금근로자 297
라. 비취업자 중 구직 활동자 311
마. 생애 경력단절 경험 및 노후 준비 316
바. 요약 324


Ⅳ. 청소년 2016년 양성평등 실태조사 결과 327

1. 응답자 일반 특성 329

2. 남성과 여성의 성 역할 및 양성평등 330
가. 성별 위계에 대한 태도 330
나. 성 역할 분리에 대한 태도 331

3. 집안 일 336
가. 가사 일 학습 336
나. 가사 일 경험 337

4. 외모 338
가. 외모 338
나. 다이어트 341

5. 성과 폭력 및 안전 342
가. 폭력에 대한 태도 342
나. 성 관련 정보 획득과 태도 347
다. 안전에 대한 태도 349

6. 직업과 일 350
가. 직업에 대한 성 역할 고정관념 350
나. 적합한 직업 유형과 성 역할 고정 관점 353
다. 졸업 이후 진로 계획(재학생) 354

7. 우리 사회의 양성평등 수준 354

8. 학교생활 355
가. 학교의 성 차별성 355
나. 성교육 현황 356
다. 양성평등 교육 현황 358
라. 체육 수업(남녀공학 남녀합반) 360

9. 요약 364


Ⅴ. 결 론 367

1. 조사 결과 종합 369
가. 임금 노동 369
나. 돌봄 노동 375
다. 수입(소득) 378
라. 시간 380
마. 영향력 382
바. 문화적 규범과 태도 384

2. 정책적 함의 387


· 참고문헌 393

· 부    록 397
[부록 1] 무배우자 1인 가구 399
[부록 2] 60세 이상 418
[부록 3] 부표 433
[부록 4] 2016년 양성평등 실태조사 설문지 746